Tres materiales Montessori para tu aula

En el mundo de la educación está renaciendo un interés en la metodología y el enfoque Montessori. Es un sistema que aunque fue desarrollado hace aproximadamente cien años, se ha mantenido en el tiempo. Hoy en día, muchos de los elementos que propuso Montessori son bien conocidos en el campo de la educación y están siendo confirmados por los hallazgos de la neurociencia: la enseñanza individualizada, aprendizaje que parte de lo concreto hacia lo abstracto, cómo los niños aprenden unos de otros, y la importancia de que el niño pueda tomar sus propias decisiones en el aula y desarrollarse como un aprendiz independiente, entre otros…

Si trabajas en educación inicial o con los primeros grados de primaria, estos materiales pueden ayudarte en tu labor de enseñanza. Los materiales Montessori tienden a ser costosos por lo que he hecho algunos en casa. Aquí te comparto tres ejemplos de materiales que pueden hacerse a mano fácilmente. En un ambiente Montessori, los materiales estarían siempre disponibles para que el niño los use, y la maestra le enseñaría a cada niño de acuerdo con su interés, solo o en pequeños grupos, como utilizarlo. Si no trabajas en una escuela Montessori puedes darle una lección a cada estudiante de forma individual, o a grupos pequeños. Mientras el resto de tus estudiantes trabajan, puedes llamarlos uno a uno para mostrarles como utilizar el material y darles unos minutos para practicar solos si lo desean. También puedes tener un rincón con estos y otros materiales disponibles, para que los niños puedan utilizarlos en su tiempo libre. Lo ideal es que vean el uso del material como una oportunidad y que, luego de haberles enseñado cómo se usan, lo puedan utilizar una y otra vez por iniciativa propia.  

Números y letras de lija

Con este material los niños van a aprender a asociar el movimiento muscular de cada trazo con el nombre del número o el fonema en cuestión. Utilizando dos dedos, se traza cada letra o número y se repite el número o la letra. A través de la repetición de este ejercicio se fija en la memoria muscular, visual y auditiva el trazo que sigue cada número y el sonido del fonema.

Puedes hacerlos de muchas formas. Para estos utilicé cartón, papel de colores, papel de lija y una lámina de corcho. Imprime las letras y números en papel, recórtalos y luego trázalos en el papel de lija o corcho.

Caja de Husos

La caja de husos se llama así porque el material que originalmente utilizó María Montessori incluía 45 husos para hilar. Aquí te muestro la versión casera que hice con dos canastas y 45 paletas de helado.

Luego de que el estudiante reconoce cada número con los números de lija, puede hacer este ejercicio, en el que se aprende de forma concreta la diferencia en cantidades. Los números del uno al nueve están visibles en la caja en secuencia, y se introduce el cero como un conjunto vacío (“cero - no hay nada”). 

Primero pídele al estudiante nombrar cada numeral mientras los vas señalando (“cero…uno…dos…tres…”)

Dile al niño que estos numerales nos indican cuántas paletas colocar en cada compartimiento. 

Modela para el estudiante como utilizar la caja de husos: contando y colocando lentamente el número correcto de paletas en cada compartimiento. 

Invita al niño a darse cuenta de que el compartimiento del cero está vacío, enfatizando que cero significa que no tenemos nada.  

Coloquen todas las paletas de nuevo en la caja e invita al niño a repetir el ejercicio él mismo. 

Los materiales Montessori incorporan un control de error: una forma de que el niño mismo se dé cuenta si ha cometido un error. En este caso, deben utilizarse las 45 paletas. Si sobran o faltan paletas el estudiante podrá darse cuenta de que hubo algún error mientras contaba.

Otro trabajo que puede hacerse con este material es crear conjuntos. Al contar cada número de paletas, únelos con una banda elástica para introducir la noción de conjuntos. Muéstrale al niño que el número 1 no necesita una banda elástica. Luego enseña como haces conjuntos (“Este es un conjunto de 2”). Finalmente, puedes pedirle: “Porfavor dame el conjunto de cinco (de seis, de ocho, etc.)”

Leili Hemmat es fundadora y editora de Tribu para transformar. Es licenciada en Educación Básica, y actualmente cursa una maestría en Currículo e Instrucción en Pennsylvania State University. Tiene experiencia enseñando en el nivel primario y facilitando cursos de entrenamiento para jóvenes de diferentes edades.

Contacto:

leili.hemmat@gmail.com

info@tribuparatransformar.org